تطوير معايير الجودة في القطاع التربوي
د ا رسة حالة د ا رسة استطلاعية لحالة مديرية تربية الكرخ الثالثة / بغداد
الملخص
ىدفت الد ا رسة إلى تقييم وتطوير معايير الجودة في القطاع التربوي ، وذلك من خلال أخذ أ ري
عينة من ذوي العلاقة بالمعايير الحالية واج ا رء تطوير عمييا ، اذ يلاحظ وجود اشكالات في
المعايير الحالية وبالتالي عدم قدرتيا عمى تشخيص الواقع الفعمي لمتعميم ، وقد استندت الد ا رسة
إلى منيج د ا رسة الحالة والمعايشة الميدانية واج ا رء المقابلات مع المعنيين لغرض الحصول عمى
البيانات ، وقد تم تصميم استمارة تضمنت معايير مقترحة لغرض اعتمادىا بدل المعايير الحالية
، كما تم استخدام عدد من الوسائل والمقاييس الاحصائية منيا التحميل العاممي الاستكشافي وذلك
بالاستعانة بالبرنامج الاحصائي ) SPSS .)
ىذا وتوصمت الد ا رسة الحالية إلى مجموعة من الاستنتاجات كان من اىميا :
وجود ضبابية وضعف ممموس عند المد ا رء بما يخص تطبيق معايير المعرفة ي ا رفقو قمة اىتماميم
في كيفية عرض موضوع الدرس عمى الطلاب ، واختتمت الد ا رسة بمجموعة من التوصيات لعل
اىميا : زيادة دعم وتطوير قدرة المد ا رء والمدرسين عمى اقامة علاقات ايجابية مع الطلاب وزملائيم في العمل مع م ا رعاة ضرورة اعتماد المعايير المقترحة والتي حصمت عمى اتفاق عينة
الد ا رسة.
