اثر الإحتراق النفسى على الأداء الوظيفى لمدرسى الجامعات والمعاهد العليا

دراسه تحليليه على عينه من القيادات الأكاديمية في جامعة تكريت

الملخص

يمثل موضوع الاحتراق النفسى من الموضوعات الهامة للعاملين فى المجالات المتعلقة بالمهن ذات التعامل المباشر مع الأفراد، ويستهدف البحث التعرف على اثر الإحتراق النفسى على الأداء الوظيفى لمدرسى الجامعات والمعاهد العليا فى جامعة تكريت، واعتمد البحث على المنهج الوصفى التحليلى وإستخدم مقياس الإحتراق النفسى وكذلك مقياس الأداء الوظيفى، وتوصل البحث إلى عدد من النتائج وهى أن أكثر الوظائف القيادية الأكاديمية التى يتأثر أدائها بمستويات الاحتراق النفسى هى وظيفة رئيس القسم، وأن القيادات الأكاديمية بالكليات العملية هى التى يتأثر أدائها أكثر بمستويات الاحتراق النفسى، وكذلك فأن القيادات الأكاديمية من الإناث هى التى يتأثر أدائها أكثر بمستويات الاحتراق النفسى، وأن القيادات الأكاديمية الحاصلة على درجة الأستاذ المساعد هى التى يتأثر أدائها أكثر بمستويات الاحتراق النفسى، وأن القيادات الأكاديمية المتزوجة هى التى يتأثر أدائها أكثر بمستويات الاحتراق النفسى، وأن القيادات الأكاديمية ذات الفئة العمرية من 30 -40 سنه هى التى يتأثر أدائها أكثر بمستويات الاحتراق النفسى، وأن القيادات الأكاديمية ذات سنوات الخبرة الأقل من 20 سنه هى التى يتأثر أدائها أكثر بمستويات الاحتراق النفسى.

وقد أوصى البحث بضرورة العمل على تحسين الأوضاع المهنية والاجتماعية للقيادات الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس بالكليات والمعاهد العليا، وإعداد البرامج الوقائية والإرشادية التى تساعد على تقليل الشعور بضغط العمل، والمراقبة الصحية للقيادات الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس للإطمئنان بإستمرار على حالتهم الصحية والنفسية، وتقدير جهود القيادات الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس ورفع معنوياتهم بالمكافأت والحوافز المادية والمعنوية، التدريب والتأهيل للقيادات الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس لزيادة قدرتهم على التفكير الإبداعى وكيفية إدارة الوقت وإستغلاله أفضل إستغلال ممكن.