قراءة في جاهزية الجامعات العراقية لتحقيق جودة التعليم

الملخص

سعت الدراسة الحالية الى الخوض في موضوع حيوي للجامعات العراقية يتعلق بجاهزيتها لتطبيق معاييرQS (Quacquarelli Symonds) لتعزيز جودة التعليم المستدام من خلال تركيز الجامعات العراقية على  الركائز التي تزيد من جاهزيتها لتحسين مؤشراتها المتعلقة الجودة التعليمية وحسب تصنيفات QS لجامعات العالم (The QS World University Rankings^®).  وتتناول هذه المعايير ستة مجالات اساسية تتمثل (السمعة الاكاديمية، مراجعة ارباب العمل، الاستشهادات الخاصة بالتدريسين، نسبة اعضاء الهيئة التدريسية مقارنة بالطلبة، الطلبة الدوليين، الاساتذة الدوليين) وقد اجرى الباحثان مجموعة من المقابلات المهيكلة لعدد من اعضاء الهيئة التدريسية والقيادات العليا واللجان المشكلة في جامعة القادسية وجامعة المثنى لغرض تحديد المعايير الحرجة لتصنيف QS والتي يمكن من خلالها تحسين تصنيف الجامعتين وفقاً للمعيار انف الذكر، وتوصل البحث الحالي الى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات الهادفة اهمها، تفتقر الجامعات العراقية الى التمويل الكافي لدعم مبادرتها في تحقيق مستويات متميزة من الجودة التعليمية وفقا لتصنيف QS، يحتاج المورد البشري في الجامعات العراقية والمتمثل بأساتذة وتدريسي الجامعة الى التدريب والتطوير الاكاديمي في مجال النشر العالمي فضلا عن تحسين اللغة الانجليزية. اما اهم التوصيات فكانت اقامة الدورات التدريبية وورش العمل لتشجيع النشر الاكاديمي العالمي وتطوير اللغة الانجليزية لتدريسي الجامعات العراقية كونها تؤثر في 60% من درجة تصنيف QS المتمثلة بـ السمعة الاكاديمية، الاستشهادات الخاصة بالتدريسين .