دور تقنيات ادارة التكلفة لمواجهة عناصر الازمة التعليمية في الجامعات العراقية
تم تسليم البحث بتاريخ 17 - 3 - 2019
Abstract
ان من اهم الازمات التي يعاني منها التعليم الجامعي هي الازمات التي تتعلق بتسرب الطلبة بسبب الوضع الذي مرت به المحافظة والتنقل الى المحافظات الاخرى والبلاد المجاورة بحثا عن الاستقرار اضافة الى تدني المستوى العلمي نتيجة الكثافة الطلابية بالقاعات الدراسية بالمواقع البديلة لعدم التهيؤ واستقبال العملية التعليمية ( من تدريسيين وطلبة وقاعات دراسية ومختبرات وقلة الكتب المنهجية والمكتبية والمصادر العلمية وغيرها من الامور التي تقوم عليها العملية التعليمية ) وبعد المواقع البديلة على مواقع سكن الطلبة والتدريسيين اضافة الى قلة التمويل والوقت لمواجهة الازمة . فكان على ادارة الجامعة لمواجهة الازمة البحث عن الحلول الملائمة لاعادة عملية التعليم الجامعي للصرح العلمي ( جامعة الموصل ) بطرق وتقنيات حديثة لرفد القرارات الادارية بالمعلومات والطرق الاكثر علميا لاتخاذ القرارات الصحيحة ، من هنا جاءت فرضيات البحث الفرضية الرئيسة الاولى توجد علاقة ارتباط معنوية بين تقنيات ادارة التكلفة بدلالة متغيراتها وعناصر الازمة التعليمية.والفرضية الرئيسة الثانية تؤثر تقنيات ادارة التكلفة معنويا بدلالة متغيراتها في عناصر الازمة التعليمية ولاجل اختبار الفرضيات قاموا الباحثين بدراسة استطلاعية تمثلت في استبانة موزعة على عينة عشوائية من اساتذة من جامعة الموصل لاستطلاع ارائهم حول واقع الازمة وقد توصلوا الباحثين الى نتائج تمثلت بالتوصل الى مؤشرات تقود الى استنتاج يتمثل بقبول فرضيات البحث الرئيسة( العلاقة والتأثير على المستوى الكلي ).
